燃烧的青春

    以色列基尔尼特·海依姆动物研究所所长门策尔博士进行了一项研究，并把研究结果用故事化的形象语言展示了他的实验结果：长毛狗阿比为了表达它“一起玩”的意图，伸出了一只前爪并起劲地摇动尾巴。这完全是出于狗的传统习惯。在这里，伸出狗爪的动作并非是向人摇尾乞怜的举动，而是狗的一种与生俱来的语言，它的含意是“给我一点儿吃的”或“跟我一道玩玩吧”。可在猫的语言中，它的含意恰恰相反，伸出爪子摇动尾巴的意思是：“滚开！要不我用爪子抓你！”因此，公猫吉姆立刻警觉起来，并做好迎战准备。半晌，发现长毛狗并没拿它怎么样才算放了心。可能是为了缓和气氛，它又主动向狗表达了自己的“好意”———发出了舒适的“呼噜噜”的声音，想主动找阿比玩一玩。但对于狗来说，这却是一种威胁性语言，等于“别来惹我，否则我就咬你”。这一回是猫的语言的含意与狗的理解大相径庭了。尽管这一猫一狗有着友好相处的良好愿望，却由于情感的表达方式的语言隔阂，一切努力都落空了。

    牛根生经典语录：矛盾的98%是误会 。想到了新闻上都已经算不得新闻的子弑亲母悲剧，身边的别扭，其实只不过是不同的人对同一件件事的认知角度或程度不同而已 。其实事情本没有谁对谁错，只是以自己认识世界的方式去要求别人、评价别人而已。

    从动物到亲子、到朋友、到团队到国家民族，我们都渴求被理解，更需要提高理解他人的意识和能力。

    很欣赏国际理解教育的高度：了解丰富多彩的世界先进文化；形成海纳百川的国际理解态度；掌握求实创新的国际竞争本领；培养诚信儒雅的国际交往品格；传播博大精深的中华民族文明 。

    了解的多，心胸才能更广阔！ 才能更顺畅更高效的交流！