燃烧的青春

    每个词典、背单词的软件都有功能缺失：

    ①奇迹英语是我见过的最好最喜欢的背单词软件，但它的个性化外部词库似乎只支持金山词霸的生词本导入……

    ②金山词霸词库实在太单一，太贫乏，让人无法忍受。比较多款词典软件，个人最喜欢lingos。

    ③lingos没有生词本功能，尽管广大网友亲情呼唤，但据说金山词霸给“生词本”申请了专利……

    ④有朋友自行开发了lingoshook，算是lingos的生词本，能记录我们的查词动作，但记背生词本功能设计的远不如奇迹软件……

    多番探索后，设计出一套查单词背单词的组合方案：

    ①在lingos上安装自己喜欢的词典词库，设置取词、划词方式

    ②安装并设置lingoshook，将自己的查阅过的单词记录下来。

    ③用金山词霸的取词功能，把lingoshook中自动保存的查词记录一个个导入到金山生词本中，并以50词为一组，导出为txt文件。

    ④调用奇迹英语软件，导入由金山生词本导出的txt生词文件。

    看上去好复杂……

    刚看完《盗梦空间》，觉得自己的这个设计也蛮科幻的，当然级别低了些，呵呵~~

    今天在Google reader 上待了很久，印象比较深的有一篇“假学习与真学习”，大意是真学习不是仅带着耳朵和眼睛去，要带着问题去，要带着口去，要提问、思考、表达，这才是真正的学习。So，我决定今后但有所学都要有所思考和表达。先小结下在笑来老师“英语学习”专栏的学习心得：

        1、英语学习要沉浸，多输入才能有分辩能力，才有可能输出。每天坚持听4个小时饱含各种音色的地道英语，不必强求自己听懂，要给自己安装一个语音过滤器。坚持6个月，会有奇迹发生——其间不要间断，不要被“自己的感觉”所迷惑，我们的感觉时常并不可靠。

        2、语言学习=/=语音学习，不要因为所谓的发音不够地道美音或者不够地道英音就不敢出声，隔壁吉大的黄西就给我们做了很好的榜样。要朗读，大声朗读——这方面自己太欠缺了，且不说英语，就是汉语美文都已经很久很久都不读了……

        3、认真通读一本语法书，否则欠下的债早晚要还的。越早醒悟越好！

        4、关于阅读速度，除了单词语法这些基本的障碍之外，还有题材的问题，各个击破，每种题材找2本经典读物来啃，之后读这一领域内的文章时就不必太过慌张和恐惧了。

        5、用英英词典，达到单词与实物间能“建立正确有意义的关联”，而不是先单词—汉译—意义的关联路径。

        6、看电影学英语，所得词汇量 n 小，不如海量阅读来的痛快。看电影不是简单的看热闹，去搜索scr文件，用记事本打开，复制粘贴到word中精读才有实效。

        很有趣的题目，是吧？刚刚在 Jane Hart 的博文里看到这个题目的时候，颇为不解，读完才发现作者是何等的风趣幽默。文章批判的是一种概念的窄化误读行为：

        原文作者 Harold Jarche 担心 social learning 会像被窄化成为了 online courses 的 e-learning 一样，遭到软件卖家和市场毒手。原文说：As soon as the software vendors and marketers get hold of a good idea, they pretty well destroy it.

        关于 e-learning 的悲惨命运：In the late 1990’s e-learning was an all encompassing term for learning online. However, the IT systems vendors and the course providers (AKA: shovelware) turned e-learning into online courses. Building simplistic document management systems coupled with generic information presentation was an easy way to keep profits high. Now if you say you’re in the e-learning business, everyone thinks you do online courses. That’s why I coined the term, ABC Learning [Anything But Courses].

        learning——>socail learning 或 learning 2.0，那么 snake oil 是不是也该冠冕堂皇一下：social snake oil 或 snake oil 2.0 呢？通读全文后，越发佩服作者的幽默与犀利。

    “爱”是一个动词！
    怀疑的同时要坚持去做！用行动来改变现状，超越自我！
    想到了英语学习，李笑来老师有段经典的论述：很多人坚持不下去的重要原因其实并不是懒惰，也不是缺乏毅力，而是不懂的一个道理：练好任何一项技能都需要很长很长时间。很多人中途放弃的原因只有一个，“怀疑”——他们会因为几天之后、几个星期之后感觉没有进步而问自己“这么做有用吗？学习的时候最致命的问题就是“这么做有用吗？”

    ”没有人从一开始就做得好，也没有人会速成。这个问题本身可能没有什么不合理，但是，仅仅在几天之后、几个星期之后就开始问，就非常不合理了——人们总是知道努力的重要但不知道努力应该持续的期限需要多久——答案是：很久很久。做吧做吧，别问，尤其不要问这个问题“这么做有用吗？”——做下去，总有一天你会发现根本就不用再问了。

    很喜欢笑来老师的文章，每次拜读都会受到巨大的启发。自我鉴定自己很浮躁，一般很难静心读什么大段文章，但他的文章自己大都能废寝忘食地完整的从头读到尾，即使曾经读过的文章，再看时仍然觉饶有趣味。或许是因为他的行文贴近自己的学习生活，没有大段说教，行文如聊天般的自如，言之有物又有理有据的缘故吧。总之很喜欢！

    关于英语学习：
    “阅读理解”本质上是两个过程的叠加：“输入”与“理解”。“输入”有很多种方法，“理解”是需要积累才能获得的能力。在无法理解的情况下，输入得越快越没用。所以，想要提高“阅读速度”，真正要锻炼的是自己的“理解能力”——不怕慢，就怕站！聪明人下最笨的功夫！
    为了提高阅读理解能力，一定要花费一定的时间把“朗读”的基本功补齐。对学外语的人来说，我觉得起码要坚持一年的晨读（每天一小时）才能算是基本过关。刚开始做不到“独立朗读”（毕竟是外语，很多人害怕读错）的话，那么就“跟读。
    人们更容易记住自己说过很多遍、并了解含义的内容（而不是听了很多遍听不明白，写也写不出来的内容）...

    关于思维方式：
    自己想当然的时候，不妨问自己几次“而后又会怎样呢？”

    针对“因为A所以B”这样的因果命题，我们只需要从以下几个层面去甄别就可以：1. A不见得是B的原因 2. A不见得是B唯一的原因 3. A不见得是B众多原因中最重要的原因...

    人与人之间的差异——除了看得见的相貌、身材、出身、财富之外，还有看不见摸不着的心智力量差别。

    死结：1.拒绝学习，他们就不可能有机会知道学习之后的收获；2. 进而由于他们并不知道学习之后的收获是什么，于是当然不知道那收获有多好多大；3. 既然他们对学习的好处无从了解，于是就没有学习的动力……

    许多人往往误以为自己学的成本很高，然而事实上却恰恰相反。时间的一个奇妙属性在于，它只有在你用到它的时候才有价值，如若你不用它，它就一文不值。
    学习本身是一种技能；是一种越用越熟、越用越好的技能；学会任何一样东西都肯定会有用——只不过是时间问题；学会的东西越多，学新的东西就会越轻松，因为最终你会发现真的‘万物相通’

    人们往往分不清楚自己喜好的来源，这很正常。别对工具本身感兴趣。

    wikipedia + google + English = almost everything。

    读好文章，读好书——不要等书读完了才意识到读的是垃圾，不论如何懊悔骂娘你已经把时间浪费了。交有思想有人格魅力的朋友，浏览经“巨人”们筛选过的优质网页，看经典的视频——跟对一个节点，你会少走很多弯路。
    忽然觉得我们也可以做九五之尊的皇帝，我们对各类官员有生杀予夺的大权。对我们而言，没有霸道欺主的鳌拜，自己对官员的选拔任用拥有至高无上的权利，亲小人，远贤臣？亲贤臣，远小人？希望自己不要让众多才俊之士感到怀才不遇才是……

    好久没有平心静气的学习了。

    刚刚听了一点六级听力，97年的，总觉得很简单很不屑，听前没有任何预读，听时还在书架上找寻被罚款2元的《信息素养论》。轻敌下场惨痛：竟然错了1/5 ！回头再看题目，发现确实是选错了！每段对话都能听明白，但题目做完之后缺少一个确认的过程。—— 一定要检查！越简单的东西越要保证全对！！

    打开浏览器看到Googlereader里的73条订阅，难免又“迷航”一下下，看到mj对elearning的思考，差点又跟他超链接下去……每个人都有自己的研究兴趣和方向，那东西对自己来说不见得有同样的价值——要知道自己要做什么，什么对自己最重要，信息的价值有相对性！